ชื่อเรื่อง การรายงานการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E)
ชื่อผู้รายงาน นางสมบัติสิริ ไชยโอสถ
หน่วยงาน โรงเรียนประถมฐานบินกำแพงแสน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชั้นประถมศึกษาปีที่
2 ให้มี
ประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการ สืบเสาะหาความรู้(5E) และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
2 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้(5E)กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนประถมฐานบินกำแพงแสน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 27 คน
โดยใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling)ใช้แบบแผนการศึกษาแบบหนึ่งกลุ่มสอบก่อน สอบหลัง (One
group pretest posttest design) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสถิติ
t test แบบ Dependent ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .01 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) จำนวน 8 ชุด
แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
และแบบประเมินความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E)
ผลการศึกษาพบว่า แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.57/ 82.10 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
คือ 80 / 80 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์
พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความ พึงพอใจ ในการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) อยู่ในระดับมากที่สุด
